O professor precisa partir de onde o aluno está levando em consideração as necessidades, curiosidades e construir um currículo que dialogue continuamente com a vida, com o cotidiano.
Investir em novas metodologias, no uso das tecnologias de comunicação mais modernas com atividades significativas do que aulas expositivas, que sejam efetivamente mediadores mais do que informadores. Partir de situações concretas, de histórias, vídeos, jogos, pesquisa, práticas e ir incorporando informações, reflexões, teoria a partir do concreto.
Quanto menor é o aluno, mais práticas precisam ser as situações para que ele as perceba como importantes para ele. Precisamos apenas ter o cuidado de não dar tudo pronto no processo de ensino e aprendizagem.
Aprender exige envolver-se, pesquisar, ir atrás, produzir novas idéias fruto de descobertas. Com tanta informação disponível, o importante para o educador é encontrar o elo motivador para que o aluno desperte e saia do estado passivo, de espectador e passe a ser agente participativo no ato de aprender.
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